Занимательная наука

 Мы вышли на финишную прямую. Получено задание 4 этапа. Оно, пожалуй , будет самым трудным.Нам необходимо поставить силами своей команды любой опыт, эксперимент и снять видеоролик о нем. 
Важно помнить,что эксперимент должен быть не только занимательным, но и объяснять с научной точки зрения какое-либо явление или демонстрировать практическое применение выявленного наукой закона, закономерности и ответить на проблемный вопрос этапа: “Как наука помогает жить?”.

Проблема: карантинные меры никто не отменял, поэтому нам вместе не собраться.

Решили, что каждый участник снимет на видео свой опыт, а потом все сведем воедино. Энтузиазма нашим юным Ньютонам не занимать, ролики сняли и Марковы взялись за титанический труд сведения всей информации воедино. Еще проблема: уложиться по времени. Очень трудно.

Польза: в процессе работы над опытами дети приобрели знания, штудировали книги, искали информацию. Родители помогали, это ценно, совместная деятельность сближает.

Прок: забираем себе в копилку умение работать с документами, стараемся размышлять, учимся выделять главное, быть не номинальными единицами команды, а активными ее членами.